大学，她的路
全方位体验
21岁的艾玛·阿曼在高中获得副学士学位的同时，也在努力将自己的激情和才能与未来的工作领域联系起来. 在人生的每一步，我都帮助她实现了梦想.
从高中到研究生，伊利诺伊大学为学生打开成功之门
在北爱达荷州的桑德斯营地, 艾玛·阿曼带领营员们从一个车站走到另一个车站, 教他们水循环的各个阶段.
四年前，阿尔曼还是一名高中二年级学生，在“区域水教育”课程上学习水科学 吉姆郑伊健. 现在，作为一个 365滚球官网扩展 作为实习生，阿尔曼和埃金斯一起在该地区旅行，将水质课程带到生活中.
“我们开车去沙点的第一天，我就开始领导实验，观察不同的教学风格,阿尔曼说. “我意识到我又回到了原点. 我是在把我的知识传给下一代.”
20岁刚拿到学士学位, 阿尔曼认为，实习经历是她追求终身学习和开创自己道路的又一块重要垫脚石. 在过去的四年里, 她把这种心态付诸实践，在高中获得了副学士学位，并深入挖掘自己的激情和才能，将其与未来的工作领域联系起来. 在人生的每一步，我都帮助她实现了梦想.
点燃火花
阿尔曼从一开始就在学校表现优异, 但她并不认同成长过程中听到的“成功”的定义.
“每个人都告诉学习成绩好的学生，你会成为一名律师, 博士或工程师,阿尔曼说. “但我对这些领域都不感兴趣.”
在高中早期，机会的完美风暴和提出的问题帮助阿尔曼铺平了一条不同的道路. 当她告诉她爸爸她喜欢数学, 科学, 政策和与公众对话, 他建议她去见一位环境经理. 通过他在内陆帝国纸业公司的工作, 阿尔曼的父亲帮助女儿打开了环境法和通讯的眼界.
与此同时，她的科学课正在参加 合流工程这是一个由伊利诺伊大学(包括埃金斯大学)和地区合作伙伴领导的水科学教育项目. 为项目的科学展览部分准备的, 阿尔曼研究了斯波坎河的化学政策历史.
“我们正在向学生们展示，科学不仅仅是在实验室里用烧杯做事情，”埃金斯说. “将他们与家乡的实地科学联系起来? 这是非常强大的.”
我想成为一个沟通者，一个弥合分歧的人，一个可以成为倡导者的人. 艾玛·阿曼，21年
该项目将阿曼与政府组织和私营企业联系起来, 她亲眼目睹了科学和组织优先级是如何不总是匹配的.
“合流项目是卖点，”阿尔曼说. “那时我意识到我想一直参与环境科学. 我想成为一个沟通者，一个弥合分歧的人，一个可以成为倡导者的人.”
同时, 她在Post Falls高中的许多同龄人在获得高中文凭的同时还获得了副学士学位. 国家的 快进程序 向公立学校学生提供4,125美元 双学分课程.
“双学分为大学生活提供了一个良好的开端,玛琳·佩雷斯说, 伊利诺伊大学双学分临时项目经理. “如果学生在高中和同龄人一起经历了严格的大学课程，他们就会成功, 他们变得有动力和兴奋去继续他们的教育.”
阿曼做了调查. 她和辅导员们谈了谈，开始制定计划. 通过双学分课程的结合在她的高中从伊利诺伊大学和校园北爱达荷州学院, 她高中毕业，获得副学士学位.
“我制定了一个完整的过程，让它对我来说是最好的，做我需要做的事情,阿尔曼说. “这很难，但我已经看到它是值得的.”
在莫斯科找到一个家
当阿曼回想起她最初对前往莫斯科的犹豫时，她笑了.
“一开始我非常反对去伊利诺伊大学，”她说. “当它基本上就在你的后院时，每个人都说，‘哦，离开这个州!’”
然而，通过双学分和汇流项目与伊利诺伊大学建立联系，让她看到了离家不到100英里的世界级体验.
阿尔曼说:“我一拿到大学录取通知书，就像进了哈佛一样。. “我们哭了很多次. 不仅仅是U (I. 不只是莫斯科. 这是一个提升自己的机会，也是一个成长的机会.”
这也是一个毕业时没有债务的机会. 快进基金主要支付她的副学士学位, 那些双学分课程让她有资格 爱达荷州高等教育学分奖学金.
我从一个想‘我要去越野，永远离开’的孩子开始,变成像, “哦,莫斯科, 我的心永远属于你. 艾玛·阿曼，21年
“最重要的是，伊利诺伊大学非常慷慨 奖学金 对于GPA来说，”阿曼说. “我没有债务，没有贷款，什么都没有.”
她以大三学生的身份踏入校园，但她决心在接下来的两年里完成四年的学习.
“我加入了一个姐妹会，找到了我所经历过的最好的朋友和最好的社区,阿尔曼说. “我从一个孩子开始，就像‘我要去越野，永远离开,变成像, “哦,莫斯科, 我的心永远属于你.”
通过联系学习
通过友谊 三角洲ζ 为她上课 环境科学 毕业后，阿尔曼开始用新的眼光看待她的家乡.
“爱达荷州并非所有地方看起来都一样. 我们都带来了来自每个角落、每个城镇的独特视角。. “去犹他大学给了我这样一个挑战，让我认识了有着完全不同观点和经历的人.”
她在“汇流计划”的经历和她自己的家庭——他们对世界的看法与她不同——让阿尔曼洞见了在环境问题上存在的分歧. 她在自然资源学院(College of Natural 资源)学习的那段时间教会了她如何驾驭它们.
“我的课程在各个方面都对我提出了挑战，”阿尔曼说. “没有对与错，也没有黑与白. 我必须适应各种情况, 全面发展，与各种背景和关注领域的人交往.”
我对自己有了更好的了解，所以我准备好了塑造自己的未来. 艾玛·阿曼，21年
在教授的指导下，她把这些课程带到了她的扩展实习中.
“无论我走到哪里，都有新的朋友，”她说. “从爱达荷州南部的林业专业人士到斯波坎的水资源专家，我都和他们建立了联系. 你付不起的. 这在学校是学不到的.”
以她的经历为基础，以她父母为榜样, 阿曼的下一个目标是成为未来几代人的桥梁——为他们的教育, 为了环境，为了找到一条完全属于你自己的道路.
“我对自己有了更好的了解，所以我准备好了塑造自己的未来，”阿曼说. “它从一次一小步开始. 一次简短的谈话，一次经历可以改变一切.”
